ومطالب المتعلمين تتفاوت في طبيعتها من مرحلة لأخرى ومن مجتمع لآخر بل ومن فترة زمنية لأخرى وذلك يتطلب مراجعة مستمرة لنوع المناهج المقدمة 0 يتقدم ذلك فهم واع بالحاجات والمطالب التي يتطلع إليها النشء ولعل مما يحقق هذا المطلب صياغة بعض مكونات الوحدة الدراسية من أسئلة مفتوحة تكون بمثابة مشروع يساهم المتعلم في مناقشتها وتكسبهم الخبرة 0

-اهتمامها بالمفاهيم والمصطلحات العملية

لعل من الإشكاليات التي تعانيها المجتمعات عامة والمجتمع الثقافي خاصة أزمة المفاهيم والدلالات التي تحول دون الاستيعاب 0 ذلك أن تحديد المفهوم يساعد على الوصول للحقائق ويحول دون الاختلاف حول المقصود ويقلل من الإطناب في الأساليب 0

إن من عوامل ضعف الإنتاجية في مجال الفكر عامة عدم الالتزام بالمصطلحات والمفاهيم العلمية 0 ولنأخذ على ذلك بعض الأمثلة من ميدان التربية والتعليم 0 فمفهوم المنهج 0 أو تقنيات التعليم 0 أو مصطلح النشاط 0تختلف فيها الرؤى والتفسيرات بين كثير ممن يعملون في حقل التعليم حول الدلالة الصحيحة والدقيقة لتلك المصطلحات بين الصواب والخطأ 0 ومع اختلاف الرؤى تغيب الإنتاجية المأمولة وتقوم الاجتهادات العقيمة 0 مما يستوجب ضرورة التحديد الدقيق للمفاهيم التربوية ولتكن نقطة البدء في ذلك تعميم تلك المفاهيم لجميع العاملين في حقل التعليم من أجل أن تتحد الرؤى وتتفق التطلعات وذلك من خلال النشرات المتتابعة الموجهة للمعلمين في المدارس والتدريبات القصيرة والتأكيد على ضرورة الالتزام بها في التدريس وكتابة التقارير والخطابات 0

-- دعمها نظرة الإنسان للكون والحياة 0