4.حرصت أن أفرد فصلًا لمستجدات ونوازل عصرية ، أحسب الواضعين لهذا البحث بالوزارة - إنما قصدوه بالأصالة ابتداءًا حين أعلنوا عن هذه المسابقة - فجزاهم الله خيرًا - . وهذه النوازل هي التي أحدثت القلاقل ، فجرت الويلات تلو الويلات ، ومن جرائها صار الكلام بالشرع كلأً مباحًا يقتاته كل محلِّل ومحرم بغير علم ؛ بل كم استبيحت بسببهم دماء وأموال ، وكم ساءت من أحوال - والله المستعان - . وقد جعلتها على نوعين:

أ- تأملات في أحداث التفجيرات و التكفيرات .

ب - وقفة مع الفتاوى في الإنترنت والفضائيات .

5.في توثيق الهوامش السفلية اقتصرت على ذكر اسم الكتاب مختصرا مع ذكر اسم مؤلفه . أما في فهرس المراجع فكنت أذكر المؤلف باسم شهرته مثل ابن الجوزي مع اذكر اسمه الكامل واسم مؤلَّفه.

6.قمت بإعداد فهارس تحليلية في نهاية البحث للشواهد من الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، والآثار، والمصادر، والمراجع .

أما ما سِرْتُ عليه في خطة البحث فكما يلي:

الْفَتْوَى بِغَيْرِ عِلْمٍ وَأَثَرُهَا عَلَى الْمُجْتَمَعِ

وتشتمل على مقدمة وأربعة أبواب.

المقدمة: وقد مضت وتضمنت: أهمية الموضوع والمؤلفات فيه ، والأمور المعينة والمعيقة عن إتمام البحث ، والمنهج الذي سلكته من خلال خطة البحث.

الباب الأول: وفيه ثلاثة فصول:

الفصل الأول: وتحته مبحثان:

1-فضل العلم والعلماء .

2-حفظ منزلة العلماء .

الفصل الثاني: وتحته مبحثان:

1-حكم اختلاف العلماء .

2-أسباب اختلاف العلماء .

الفصل الثالث: وتحته أربعة مباحث:

1-تعريف الفتوى .

2-الفرق بين الإفتاء والاجتهاد .

3-الفرق بين الإفتاء والقضاء .

4-حكم الإفتاء .

الفصل الرابع: وتحته مبحثان:

1-منصب الإفتاء ومكانته الشرعية عبر التاريخ .

2-المُفْتُون عبر القرون .

الباب الثاني: وفيه ثلاثة فصول:

الفصل الأول: شروط وأدوات الإفتاء .

الفصل الثاني: أقسام ودرجات المُفْتِين .