في القراءة عامة وفي القراءة الأدبية وأشكالها خاصة

مخطط الفصل الأول:

1 -القراءة نشاط متعدد الوجوه

1 -1 - القراءة نشاط عصبي وفيزيائي.

1 -2 - القراءة نشاط معرفي.

1 -3 - القراءة نشاط عاطفي.

1 -4 - القراءة نشاط حجاجي.

1 -5 - القراءة نشاط رمزي.

2 -القراءة تواصل مؤجل.

2 -1 - شروط فعالية القراءة.

2 -2 - مقام النص المقروء.

2 -3 - هل كل قراءة مشروعة؟

3 -القراءة الساذجة والقراءة النقدية.

3 -1 - جمهور القراء الأوائل.

3 -2 - القراءة الخطية.

3 -3 - القراءة الثانية.

1 -القراءة نشاط متعدد الوجوه

إن نشاط القراءة نشاط معقد ومتعدد ينمو في اتجاهات كثيرة. ولقد ظهرت محاولات نظرية عديدة للإلمام بها من خلال أبعادها الكثيرة. وسنعرض هنا لواحدة منها ترى في القراءة نشاطًا ذا أبعاد خمسة أساسية.

1 -1 - القراءة نشاط عصبي وفيزيائي

القراءة هي قبل كل شيء فعل مادي ومحسوس تمكن ملاحظته ويعبئ ملكات محددة في الكائن البشري. فالقراءة تتعذر مثلًا إن أصاب الجهاز البصري أو بعض أقسام الدماغ عطب كبير فالقراءة إذن وقبل أن تكون تحليلًا لمضمون هي إدراك حسي لرموز الخط وتعرف عليها وتذكّر لها. ولقد حاولت دراسات أن تصف مراحل عملية القراءة هذه وصفًا دقيقًا ومنها كتاب فرانسوا ريشودو: المقروئية (1969) . Francois Richaudeau La lisibilite. ولقد برهنت جميعها على أن جهاز العين لا يلتقط رموز الخط الواحد تلو الآخر ولكنه يأخذها"مجمّعة"في رزم صغيرة. وعليه فمن الشائع أن تقفز العين فوق بعض الكلمات أو أن تخلط بين حرف وآخر.