عبد الرحمن بن عبد الله الفاضل

ربيع الثاني 1427هـ -مايو 2006م

عن أَبي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه ، قالَ: قالَ رَسُولُ الله 4:"مَنْ لاَ يَشْكُرِ النَّاسَ لاَ يَشْكُرِ الله" (الترمذي،1994م ، جـ 6 ، ص61) .

والباحث بمقتضى هذا الحديث يتقدم بخالص الشكر والتقدير لسعادة الدكتور محمد علي أبو رزيزة ، فقد وجد الباحث منه الاهتمام والجدية في البحث والدراسة والحرص على إفادة الطلاب ، وقد استفاد الباحث منه كثيرًا أثناء دراسته لمادة مناهج البحث التربوي في مصادر التشريع ، فله من الباحث كل الثناء والتقدير ، أسأل الله أن يجزل له الأجر والمثوبة ، وأن يكتب له الخير حيث كان ، ومتى ما كان ، إنه ولي ذلك والقادر عليه ، وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم .

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد الأنبياء والمرسلين وبعد ،

فقد تزايد الاهتمام بالعلم والبحث العلمي نتيجة لتزايد طموحات المجتمعات المختلفة في النمو والتقدم ، كما تزايد اهتمام المؤسسات العلمية والتربوية بتنمية كفايات البحث العلمي والتربوي لدى الباحثين .

والمشكلات والقضايا المطروحة قيد البحث كثيرة في علم المناهج ، والتساؤلات التي تتصل بمنهج البحث التربوي وتطبيقاته في مصادر التشريع كثيرة أيضًا ، وتؤدي هذه الكثرة والتعدد إلى تباين واختلاف وجهات النظر التي تعالج هذه القضايا , ومناهج البحث هي استراتيجيات ووسائل فنية يتبناها المشتغلون بالعلم ، والمعالجة التي ينطوي عليها هذا البحث تفترض الارتباط الوثيق بين مناهج البحث في التربية وكيفية استخدامها في مصادر التشريع الإسلامي .

والجهد المبذول في هذا الصدد لم يصل إلى الغاية المنشودة من وجهة نظر الباحث ، وقد حاول الباحث من خلال فصول هذا البحث أن يوضح الصلة بين عناصر الموضوع والمتمثلة في مناهج البحث وكيفية البحث في مصادر التشريع الإسلامي .