الأدب وموطن الإبداع فيه، بجانب أن تحديد العلاقة بين الدرس اللغوي الحديث ولغتنا سوف يساعدنا على إيجاد المعادلات الصحيحة والتي نكون في حاجة ماسة إليها خصوصا عند قيامنا بتدريس هذا الأدب العربي بلغة غير لغته. [21]

ففي الرجوع إلى القرآن والسنة وكتب التراث غنى وكفاية وفائدة، وميدان فسيح للباحثين يحصون ويصنفون ويستشهدون بما يخدم الدرس اللغوي عامة، ويثري على وجه الخصوص تدريبات الثنائيات الصغرى (الجناس) بمفردات مفيدة.

ولكني معني [22] بشاعر راجز فذ صاحب عطاء ثر في هذا المجال، حري بنا أن نلتفت إليه نستنطقه، وهو رؤبة بن العجاج الراجز الأموي المشهور.

والذي إذا رجعنا إلى ديوانه نجده قد شغف بالجناس شغفا تاما لدرجة أنه كاد أن يستوعب فيه كل تفريعاته عدا قليلا منها.