-تخصص القراءات.

"عدد الأشخاص الذين حفظوا على يديك؟"

-أفراد كثيرون لا أعلم عددهم.

"ما هي الأوقات المناسبة للحفظ؟"

-وقت الفجر، ووقت السحر.

"ما هي الأوقات المناسبة للمراجعة؟"

-وقت العصر.

"ما هي الطريقة المثلى للحفظ؟"

-أخذ عشر آيات أو أكثر حسب ملكة الطالب.

"كيف يتم التوفيق بين الحفظ والمراجعة؟"

-يخصص وقت للحفظ وآخر للمراجعة.

"ما هي الطريقة لمعرفة العبارات المتشابهة في القرآن مثل"خبير بما تعملون"و"بما تعملون خبير"؟"

-بالانتباه والحفظ الجيد، والمراجعة المستمرة.

"ما هي أقصى مدة وأدنى مدة يتم فيها حفظ القرآن كاملًا.. للجيد... والمتوسط... والضعيف؟"

-5 سنوات للجيد، و6 سنوات للمتوسط، 8 سنوات للضعيف.

"هل هناك علاقة بين رفع الصوت وخفضه"

للحفظ؟

-رفع الصوت أفضل لأن حاسة السمع تشترك مع حاسة البصر في الحفظ.

"ما هي الطريقة المناسبة لتحسين مستوى القراءة إذا كانت ضعيفة؟"

-القراءة عند مدرس للقرآن عالم بأحكامه.

"ما هي الأولوية لما يأتي بالنسبة لتحسين القراءة: (القراءة الشخصية) ، (القراءة على مدرس) ،"

(استماع الأشرطة المعلمة) ، وهل يستفيد الشخص لإتقان التلاوة من سماع الأشرطة لكبار

المقرئين؟

-القراءة على مدرس أولى ولا يمنع من الاستعانة بالأشرطة ولكن يسبق ذلك القراءة على مدرس.

"ما هو الأنسب... قراءة القرآن من أوله أو من آخره... لمن يريد الحفظ ولمن يريد تحسين قراءته؟"

-الأمر سيان.

"قد يقع القارئ في خطأ ويتكرر الخطأ عند إعادة القراءة فما هو السبيل لتلافي ذلك؟"

-القراءة على شيخ حتى يتمكن من القراءة.

"هل يلزم في الحفظ مصحف واحد معين أو لا بأس بتعدد المصاحف؟"

-من الأحسن الالتزام بمصحف واحد لعدم الخلط والملابسة.

"هل المعرفة النظرية لأحكام التجويد تكفي لإتقان القراءة وحسن الأداء أم لا؟"

-المعرفة النظرية لا تكفي ولكن القراءة العملية هي المجدية.