-الجيد يستطيع أن يحفظ يوميًا ثمنًا بإذن الله - والمتوسط يستطيع أن يحفظ يوميًا نصف الثمن - والضعيف يستطيع أن يحفظ الثمن على أربعة أيام.
"هل هناك علاقة بين رفع الصوت وخفضه للحفظ؟"
-كل شخص على حسبه ولكن رفع الصوت المناسب أفضل.
"ما هي الطرق المناسبة لتحسين مستوى القراءة إذا كانت ضعيفة؟"
-أن يقرا على أستاذ حاذق.
"ما هي الأولوية لما يأتي بالنسبة لتحسين القراءة: (القراءة الشخصية) و (القراءة على مدرس) و (استماع الأشرطة المعلمة) ، وهل يستفيد الشخص لإتقان التلاوة من سماع الأشرطة لكبار المقرئين؟"
-لابد من القراءة على مدرس ثم بعد ذلك يستمع للأشرطة والقراءة الشخصية.
"ما هو الأنسب... قراءة القرآن من أوله أو من آخره... لمن يريد الحفظ ولمن يريد تحسين قراءته؟"
-الأنسب أن يبدأ من قصار السور.
"قد يقع القارئ في خطأ ويتكرر الخطأ عند إعادة القراءة، فما هو السبيل لتلافي ذلك؟"
-بكثرة الترديد على يد الأستاذ ومرة بعد مرة يمكن تلافي الخطأ.
"هل يلزم في الحفظ مصحف واحد معين أو لا بأس بتعدد المصاحف؟"
-نعم... لابد أن يكون معينًا لأن الصفحات ترسو بالذهن.
"هل المعرفة النظرية لأحكام التجويد تكفي لإتقان القراءة وحسن الأداء أم لا؟"
-لا تكفي المعرفة النظرية لإتقان القرآن.. بل لابد من مدرس، لأن المشافهة شرط في التلقي.
"لماذا لا يمكن حفظ القرآن وإتقان قراءته بدون مدرس؟"
-لأن القرآن لا ينضبط إلا بالسماع والمشافهة والترقيق والتفخيم وغير ذلك.
"لماذا لا يستطيع بعض الطلاب مواصلة الحفظ؟"
-لأنه ينشغل بالدروس الأخرى المقررة عليه في مدرسته وبالله التوفيق.
"هل هناك إضافات أخرى؟"
-أسأل الله أن يهدي المسلمين لحفظ كتابه والعمل به، وأن يجنبهم الزلل وصلى الله على محمد وعلى آله وصحبه وسلم.
"العمل:"