الصفحة 22 من 30

الربط مهم جدا في كل جزء من أجزاء السورة، أي ربط الآيات بالمعاني .. مثلا ربط الآية بخيال، جائز كما قلت ضمن الدائرة الخضراء (يجعلون أصابعهم في آذانهم .. ) جاز لك أن تتخيل كافرا يضع إصبعيه في أذنه كلما سمع القرآن هكذا .. (يكاد البرق يخطف أبصارهم) لك أن تتخيل كافرًا يخفه البرق الصورة تسمح بذلك (ويوم يعض الظالم على يديه .. ) صورة تتخيلها .. بلغة مؤثرة لك أن تربطها بطريقة ما .. ما دام النص يعطيني خيال أوسع ..

لكن لا يجوز أن تربطها بأشياء غير محلها، مثلا ذلك الشاعر الذي قال حينما نزل ضيفًا عند شخص فأجلسهم في سطح المنزل فجاعوا فجلب لهم الماء وكلما ازدادوا جوعا يرسل لهم ماء فقام أحدهم كان شاعرا فقال:

أبات الضيوف على سطحهم ... وبات يريهم نجوم السما

وقد قطع الجوع أمعاءهم ... وإن يستغيثوا يغاثوا بما

هذه الآية لا ينبغي وضعها هنا فهو أراد أن ينكت .. وهذه خاصة بالكافرين .. فلا ينبغي ربط الآية في غير محلها .. لأن الضيوف مؤمنون والآية خاصة بالكفار ..

من الطُرف أن أحدهم جمع مجموعة في مطعم وجاء لهم بخروف مشوي وقال لهم لا أسمح لأحدهم أن يمد يده إلى الطعام إلا بعد أن يأتي بآية يقرأها وتكون مناسبة لما يأخذ، فقال أحدهم (فك رقبة) وأخذ الرقبة .. والثاني قال (والتفت الساق بالساق) وهم على الفخذ .. أما الثالث فقال (حتى إذا ركب السفينة خرقها) .. هذا لا يجوز .. لا ينبغي التلاعب بالقرآن ..

الربط البصري: ربط اسم الآيات رسم الكلمات، مثلا (وهو على كل شيء قدير) الذي شخصيته بصرية يركز على شكل المصحف والآيات، أما السمعي فيركز على صوت القارئ .. وهكذا

الجزء الخامس عشر

القاعدة التاسعة: التكرار:

عملية التكرار تحمي الحفظ من التلفت والفرار .. ، التكرار نوعان:

أولهما: بمعنى امرار المحفوظ على القلب سرًّا.

الثاني: التكرار الصوتي وبطريقة مرتفعة يوميا.

التكرار يجب أن يكون من وجهة نظري خمس مرات على الأقل، بعض الشيوخ يوصي طلابه أن يكرر الدرس خمسين مرة ... ذكر أحد العلماء عن طالب أمره شيخه أن يكرر الدرس ثمانين مرة .. فأخذ يكرر ويكرر .. فحفظ بعد عشر مرات. ولكن كرر وكرر لان شيخه أمره بذلك .. وإذا بعجوز جارة له تنادي من وراء السور .. يا غبي أنا حفظت الدرس وأنت ما حفظته، قال لها: ماذا افعل ... الشيخ أمرني أن أكرره ثمانين مرة، قال لها إذا حفظتيه فاذكريه، فقرأت له الدرس كامل .. بعد أسبوع ناداها .. يا عمتي إقرأي الدرس الذي قرأ تيه قبل أسبوع .. قالت: أي درس؟؟ أنا لا أدري ما تعشيت أمس .. لقد نسيته!، قال لها لكني لم أنس .. بسبب التكرار ... حتى لا يصيبني ما أصابك أكرره كثيرا ..

هناك نظرية تقول: إذا حفظت حفظا .. يوضع في ملفات مؤقتة ثم بعد ذلك ينزل إلى الملفات الثابتة في اليوم الثاني أو الثالث ..

من خلال تجربة أحدى الأخوات من أبو ظبي تتضح لنا هذه النظرية:

حجم الخط:
شارك الصفحة
فيسبوك واتساب تويتر تليجرام انستجرام
. . .
فضلًا انتظر تحميل الصوت