ثم بحث. ت العلاقا. ت بين آيا. ت السور. ة نفسِها، وليس المرا. د. ذا مباح َ ث الفصل

والوصل وغيرها، وإنما العلاقا. ت بين الجزئيا. ت المكون. ة للسورة، وعلاقُة آي. ة بآية، أو

آي. ة بعدد من الآيات.

وبمراجع. ة هذا والص ِ بر عليه بطول النظِر والتأمل، وجد. ت أن التآخ. ي والتراب َ ط

والتواص َ ل بين آيا. ت السور. ة أعطاها سمتًا وطابعًا واحدًا، فما من آية إلا وتج. د لها

خيطًا يربطها بأخرى، وهذا من أفضل ما وفق. ني الله إليه، وهذا ما يبهر ويروع حين

في. نستكشف. ه في القصائ. د وتآل. ف معانيها، فكيف بالمثل الأعلى وهو كتاب الله

هذا التآخي والتراب. ط والتواص ِ ل المعجز.

وحاول. ت أن أستخل. ص علاَقة مطلع السور. ة بمقاصدها و بخاتمتها، واستكشا. ف

هذه العلاقة وتحديدها وتحليلها، ثم رص. د حركة المعنى داخل السورة، وكيف بدأت

حركت. ه من أو. لها، وتولدت داخل المقاصد، ثم انتهي. ت إلى الخاتم. ة التي تلتقي بالمطلع،

وكيف كان المعنى في ذلك كالحلق. ة التي يلتقي طرفاها، وهذا هو الفص ُ ل

الثالث، وهو: (العلاقا. ت في السورة) . وهذه الفصول الثلاثة هي الباب الأول

بعنوان: (المدخ ُ ل البياني للرسالة) .

ثم تناولت كلَّ ما يدخ ُ ل في بناءِ الجملة من تنك ٍ ير وتعريف، وحذف وذكر

، و إظها ٍ ر وإضمار، وتقديم وتأخ ٍ ير، وإخبار بالاسم أو بالفعل، والقصِر وطرقه،

والفصل والوصل، ونو ِ ع الجملة من حيث هي وص. ف، أو حا ٌ ل، أو توكي. د

أو بيان ... الخ. ودراس. ة علاقا. ت الجمل بعض ِ ها ببعض؛ الجملُة الرئيسُة الأم كيف

تتنامى من داخل ِ ها جم ٌ ل صغيرة فرعيٌة تتس. ع وتتفر. ع، وهي مرتبطًة. ا ارتباطا خفيا

مهما طال امتدا. دها، ومحاولُة الإنصا. ت بدق. ة إلى ما. تنطُقه هذه العلاقات والمداخلات

من أسرار بلاغي. ة مستكنة، وهذا هو البا. ب الثاني: (البناءُ البلاغي للسورة) وهو

على ثلاث. ة فصو ِ ل مقسمٌة على محاور السورة:

الفصل الأول: البناءُ البلاغي لما قبل القصص.

الفصل الثاني: البناءُ البلاغي للقصص.

الفصل الثالث: البناءُ البلاغي لما بعد القصص.