توجيه الدعوة للطالبات المتفوقات في المدارس الثانوية المجاورة للدار لتكريمهن بحضور أمهاتهن ومعلماتهن وصديقاتهن .
توفير وسائل المواصلات الخاصة والملائمة لطالبات المرحلة الثانوية..
افتتاح دور في الأحياء التي لا يوجد بها أي دار .
توزيع الرسائل والأشرطة - في المدارس والأحياء - التي تبين فضل حفظ القرآن الكريم وأهمية حفظ الوقت فيما ينفع ، والدور المرجو من المرأة المسلمة .
إعداد رسائل وأشرطة تخاطب الأسر عن أهمية تسجيل بناتهن في الدور .
تخفيض أيام الدراسة لطالبات المرحلة الثانوية لتصبح يومين في الأسبوع (للراغبات في ذلك) .
تغيير وقت الدراسة ليصبح في فترة المغرب (للراغبات في ذلك) .
تخفيض مقدار الحفظ والتجويد لمن يرغب منهن (للراغبات في ذلك) .
تمكينهن من أداء واجباتهن المدرسية في الدار عند فراغهن من التسميع .
افتتاح دور خاصة لطالبات المرحلة الثانوية فقط
تخصيص فصل أو أكثر لطالبات المرحلة الثانوية وعدم دمجهن مع طالبات المرحلة المتوسطة أو الأمهات .
التنسيق مع الدور القريبة لتخصيص إحداها لطالبات المرحلة الثانوية دون غيرهن إذا تعذر فتح فصل لهن في كل دار .
تأهيل وتدريب العدد الكافي من المعلمات للتعامل معهن .
تعيين مشرفات نشاط قادرات على تقديم المناشط والبرامج الملائمة .
تقديم دورات المهارات وتطوير الذات والاجتماعية والأسرية .
إعداد المسابقات وتقديم المحاضرات والندوات في المجالات التي يحتجنها .
إقامة الأطباق الخيرية .
تنظيم زيارات للدور المجاورة واللجان النسائية بالمؤسسات الخيرية .
تكليفهن بالمشاركة في إعداد وتنفيذ برامج الدار .
إصدار نشرة للدار أو لمجموعة من الدور المتجاورة ليساهمن في تحريرها .
فتح الدور في الفترة الصباحية للطالبات اللاتي أنهين المرحلة الثانوية ولم يتمكن من دخول الجامعة أو الحصول على وظيفة .
البعد عن الرتابة فيما تقدمه الدور والتجديد والتنويع فيه حتى لا يصيبهن الملل .