* تأهيل وتدريب العدد الكافي منهن وذلك عن طريق الدورات التي تقدمها معاهد إعداد المعلمات أو بواسطة نقل الخبرات والمهارات لهن من زميلاتهن في الدار أو الدور القريبة .

* تعيين معلمات متخصصات أو طلب إعارتهن من الدور المجاورة

4-في حالة ضعف اهتمام إدارة الدار بطالبات المرحلة الثانوية فيمكن معالجة ذلك بعقد اللقاءات والدورات من قبل الجمعية لإدارة الدار لبيان أهمية العناية بطالبات المرحلة الثانوية.

5 -تعيين مشرفات نشاط قادرات على تقديم المناشط والبرامج التي تلائم طالبات المرحلة الثانوية .

رابعًا: في مجال تقديم الدورات التدريبية:

1 -تقديم الدورات الإجتماعية والأسرية مثل دورة فن التعامل مع الآخرين ، فن حل المشكلات ، كيف تختارين شريك الحياة ؟، كيف تكسبين زوجك ؟..

2 -تقديم دورات تطوير الذات مثل دورة بناء الثقة ، فن الإلقاء ، فن الإقناع ، فن القراءة السريعة ، فن كتابة القصة .

3 -تقديم دورات المهارات مثل دورة في الحاسب الآلي ، الخياطة ، تصفيف الشعر،تغليف الهدايا ، العناية بالبشرة ، ديكور المنزل.

ويمكن تقديم تلك الدورات بالدار بالتعاون مع مراكز التدريب النسائية الموثوقة أو الاتفاق مع المدربات مباشرة ، كما أنه من المفيد التنسيق مع الدور القريبة بهذا الخصوص .

خامسًا: في مجال البرامج:

1 -إعداد المسابقات في المجالات التي تحتاجها الفتاة وعدم اقتصارها على المسابقات الشرعية ، مع التنويع في أسلوب طرحها (مثال:مسابقة أدبية عن أفضل قصة أو أفضل مقالة من إنتاج الطالبات)

2 -تقديم المحاضرات من قبل المتخصصات في مختلف الموضوعات التي تتناول وتعالج هموم الفتاة في تلك المرحلة كمشكلات المراهقة ، والعلاقات مع الآخرين ، اكتشاف الطاقات ، المشكلات الصحية.