7-أن يتحلى بأخلاق المربي من حلم وصبر , ولين وأناة , وتواضع ورفق وحزم , وإيثار وكرم , وتجرد للحق , وقبول للنصيحة , وأدب جم , وخلق فاضل , وصدق ..الخ .

كما ينبغي أن يبتعد عن الغضب والكذب , وسرعة الانفعال , وعدم ضبط النفس ,والغيبة , والقول بذي ,والمزاح فاحش ..الخ.

8-أن يكون مهابًا , فلا يسقط هيبته , بل يجعل نفسه موضع احترام من قبل من يربي , حتى لا يتجرءوا عليه , أو يعاملوه معاملة قريب وصاحب , لأنه حقيق أن يعامل معاملة معلم , وأخ كبير , ولا يعني ذلك وضع فجوة بينه وبينهم بل خير الأمور أواسطها .

9-أن يستثير أهل الخبرة من طلبة العلم أو العلماء , فيستفيد من خبرتهم ويستنير برأيهم , فإنما شفاء العي السؤال , كما ينبغي عليه أن لا يستشير في ذلك كل أحد , وأي أحد ممن لا علم عنده ولا دراية , لأن ما كل يحسن المشورة والرأي خصوصًا وقد تساهل بعض المشتغلين بتربية بعض الشباب في استخدام وسائل دعوية غير جائزة , ومفاهيم خاطئة وما إلى ذلك .

10-أن يتَخيَّر للزمالة من يعينه على مطلبه ويقربه إلى ربه ويوافقه على شريف غرضه ومقصده .

11-أن يكون عارفًا بعادات من يربي وميولهم . وكونه قادرًا على علاج الفاسد منها , وهذا أمر ضروري لنجاحه في مهمته .

12-من المعلوم أن بين التلاميذ تمايزًا من حيث المفاهيم والقدرات العقلية والجسمية , فلا بد حينئذ من مراعاة الفروق الفردية , وعليه:

أ/ المشرف الناجح هو الذي لا يجعل هذا التمايز سببًا لتوجيه وتركيز التربية على فئة دون غيرها .

ب/ وهو الذي يراعي ذلك التمايز دون إيغار صدورهم , وهضم حق لغيرهم .

13-أن لا يستعجل النتائج والثمار , وليجعل برامجه على أمد , فرحلة الألف ميل بدأت بخطوة .

14-أن لا يكون هدفه الكم والكثرة , بل العبرة بالكيف , فالكثرة لا تدل على نجاح العمل وصلاحه , بل ربما كثر عددهم إلا أنهم غثاء كغثاء السيل .