12-المبادرة في علاج الخلق السيئ حين اكتشافه , والبحث عن مصدر اكتسابه , واختيار العلاج المناسب حيال ذلك .

13-مراعاة الفوارق بين الطلاب عند تعليمهم لأي خلق , فيراعى في الطالب عمره: صغير , مميز , مراهق ,بالغ , وتراعى نفسيته: صحيح الجسم , مريض , معاق , ذكي , غبي , سريع الاستجابة , معاند ,مراوغ , سريع التأثر, وتراعى أيضًا ثقافته .

14-المشاركة في أعمال البر: كتوزيع الصدقات , ورفع المصاحف , وتوجيه أصحابه للخير , والكلمة الطيبة , ورفع الأذى عن الطريق , وتحمل أذى الجار , واحترام الكبير , مع إشعارهم بأنها عبادات ومنزلتها عند الله عظيمة .

15-اختيار الكتب بعناية بحيث تتناسب مع الطالب وأسرته , ويحسن استشارة أهل التخصص والخبرة للاستعانة بهم في اختيار المهم منها , نظرًا لكثرة الكتب في الساحة .

16-المشاركة في حلق تحفيظ القران الكريم مع المتابعة والتشجيع .

17-تنمية روح التعاون والبذل والتنافس في الخدمة بين الطلاب .

18-إشعار الجميع بالمسؤولية وتربيتهم على التعاون المباشر .

19-الاهتمام بذكر الجوانب الحسنة والثناء عليها . والجوانب الخاطئة وتصويبها في كل مناسبة .

20-تدريبهم على الحرص على نظافة المنزل من الأوساخ الحسية كالقاذورات والتلوث , والأوساخ المعنوية كالأفلام والمجلات الساقطة , والعبارات البذيئة .

21-تعويدهم على الاستعانة بالله في كل أمورهم .

22-محاولة لفت نظرهم إلى التفكير بمفردهم في حل المشكلة وإعطائهم فرصة في ذلك .

23-العدل والمساواة بين الطلاب في التعامل والعطية والمحبة فهذا يحميهم من الحسد والحقد والضغينة 24- التنويع في جميع الأساليب , مع التركيز على الرفق والرحمة تمشيًا مع قول الرسول صلى الله عليه وسلم: ( ما كان الرفق في شيء إلا زانه ) .