51-حثُ البالغين على الزواجِ قدر المستطاع، وتذليلُ عقباته، فإن لم يكن فيحثون على الصيام.

52-إبعادُ الأولاد عن المثيرات الجنسية .

52-تقويةُ الصلةِ بينك وبين ولدك، حتى تجعلهُ يعدُكَ صديقًا له، بالإضافةِ إلى كونك أبًا، وهذا يتمُّ بالبشاشةِ معه، وممازحتهُ، وبما سبق أن ذكرنا من النقاط السابقة.

53-عدمُ إغداقِ المال عليه، بحيثُ يتوفر له المحرمات، وعدمُ التقتيرِ عليه بحيث يضطرُ إلى السرقة

54-الانتباهُ للسيارةِ وشرائها له، إذ قد تكون سببًا لانحرافه.

55-أحذر التناقض عندهم، ووفِ لهم بما تعدهم به.

56-جالسهم، واسمع لهم، وأشعرهم بأهميتهم .

57-عاقبهم إذا لزم الأمر .

58-إعانتهم على برِّك.

89 -لا تُجبر ولدك على أن يكون مثلك في الوظيفة، أنت عسكري فلابُدَّ أن يكون هو كذلك .

70 -لا تبث فيهم روحَ الخوفِ من المستقبل، وتحصرَ الرزق في الوظيفة، ولا يعني هذا إهمالُ توجيههِ وإرشاده إلى أهميةِ الدراسة .

أريدُ أن أهمس في أذنكَ همسةً قبل أن أنتقلَ إلى الفقرةِ التالية، وهي:أنت تُحبُ أن يصلحَ أولادك ويبروك، فإن أردت برهم لك فبر بوالديك.

سابعًا بم يتمُ الوصولُ إلى التربية:

أو ما الوسائلُ التي نسلُكها لتحقيق الأشياءِ المذكورةِ سابقا.

لتحقيق ما سبق نحتاجُ إلى ما يلي:

1-القدوةُ الحسنة: وهي من أقوى وسائلُ التربية تأثيرًا؛ وذلك لأنَّ الولدَ ينظرُ إلى مربيهِ وماذا يعملهُ ويستفيدُ من فعله أكثر من قوله، فالولدُ إذا رأى مربيهِ ينهاهُ عن شيءٍ ثم يفعلهُ، كيف ينتهي الولد عن هذا؟ والمفترضُ أن يكونَ المربي قدوةً لمن يربيهم، فمثلا: إذا أذَّنَ أسكت للترديد مع المُؤذن، وبسرعةٍ توضأ، وخذهم معكَ للصلاة، إذا كلمَّ أحدهم في الهاتفِ لا تقُل لهم قولوا إني غيرُ موجودٍ، فتعودهم على الكذب .

والقدوةُ تكونُ في الأبوين، وفي الرفقةِ الصالحةِ، وفي المعلم.