حاجة المكتبة العربية بشكل عام، والفلسطينية بشكل خاص - حسب علم الباحث - لمثل هذه الدراسة مما جعل في هذه الدراسة إضافة مطلوبة في هذا المجال، ولتتفتح أمام الباحثين جوانب أخرى في بيان حقوق الإنسان، وتفعيلها بالبحث والدراسة.

أسئلة البحث: كي تحقق الدراسة أهدافها يحاول الباحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي:

-ما مدى حفظ الإسلام لحقوق الإنسان الثقافية؟

ويتفرع من السؤال الرئيس السابق الأسئلة التالية:

ما موقف الإسلام من حق حرية الأديان؟

ما أبرز المفارقات بين خصائص حقوق الإنسان الثقافية في الإسلام، والمواثيق الدولية؟

ما دور كل من الأسرة، المدرسة، الجامعة، الإعلام في الكشف عن حقوق الإنسان؟

هل يمكن إدماج حقوق الإنسان في المناهج التعليمية؟

منهج البحث:

اتبع الباحث في دراسته هذه:

المنهج الاستنباطي: وهو طريقة لاستخراج العلم بالاجتهاد من كلمات العلم الخصبة خاصة آيات القرآن الكريم والأحاديث النبوية (1) .

المنهج الوصفي: وهو وصف لما هو كائن وتفسيره وتحديد الظروف والعلاقات كما يهتم بتحديد الممارسات الشائعة والسائدة، والتعرف على المعتقدات والاتجاهات وطرقها في النمو والتطور (2) .

حدود البحث:

تدور هذه الدراسة حول حقوق الإنسان الثقافية من خلال التركيز حول نصوص الإسلام وتطبيقاته للحقوق الثقافية للإنسان ومقارنتها مع نصوص المواثيق الدولية الصادرة لحماية حقوق الإنسان الثقافية.

أداة البحث:

(1) حلس، داود - دور الأسرة في تربية النشء وفق المنهج الإسلامي في ضوء متغيرات العصر - مؤتمر كلية الشريعة والقانون الدولي الأول - الجامعة الإسلامية غزة 1427 ج2 ص582.

(2) العساف، صالح - مناهج البحث العلمي في العلوم السلوكية - الرياض- العبيكان ط1 2000م.