أولًا: الاتفاقيات الدولية الخاصة بالحقوق الثقافية للإنسان (1) :

جاء في الفقرة الأولى من المادة (26) من الميثاق الدولي لحقوق الانسان ونصها (كل فرد له حق التربية والتعليم) .

جاء في الفقرة الثالثة من هذه المادة ونصها"أن الآباء لهم الحق في المقام الأول باختيار نوع التربية لأبنائهم."

جاء في الفقرة الثانية من هذه المادة"أن التربية يجب أن تهدف إلى التفتح الكامل لشخصية الإنسان، وإلى دعم الاحترام لحقوق الانسان وحرياته".

جاء في الفقرة الأولى من المادة (13) أن الدول الأطراف في هذه الاتفاقية تعترف بحق كل فرد بالتربية، وتتفق على وجوب توجيه التربية والتعليم إلى الإنماء الكامل للشخصية الإنسانية والحس بكرامتها، وإلى توطيد احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية وهي متفقة على وجوب استهداف التربية والتعليم؛ ليتمكن كل شخص من الإسهام بدور نافع في مجتمع حر وتوثيق أواصر التفاهم والتسامح والصداقة بين جميع الأمم ومختلف السلالات أو الاثنية أو الدينية ودعم الأنشطة التي تقوم بها الأمم المتحدة من أجل صيانة المسلم مما يتطلب هذا الحق.

جعل التعليم الابتدائي مجانيًا وإتاحته للجميع.

تعميم التعليم الثانوي بمختلف أنواعه (تقني، مهني) وجعله متاحًا للجميع، والأخذ بمجانية التعليم تدريجيًا.

جعل التعليم العالي متاحًا للجميع على قدم المساواة تبعًا للكفاءة والأخذ بمجانية التعليم العالي تدريجيًا.

تشجيع التربية الأساسية أو تكثيفها إلى أبعد مدى ممكن من أجل الأشخاص الذين لم يتلقوا أو لم يستكملوا الدراسة الابتدائية.

العمل على إنماء شبكة مدرسية على جميع المستويات وإنشاء نظام منح وافٍ بالغرض، ومواصلة تحسين الأوضاع المادية للعاملين في التدريس.

(1) مركز الميزان لحقوق الإنسان العهد دولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية للأمم المتحدة المؤرخ في 16 كانون الأول ديسمبر 1966م وفقًا للمادة 27 تاريخ النفاذ يناير 1976م.