17 -اسم كان وخبرها. 20 - كم الخبرية والاستفهامية.

23 -علامات نصب الفعل المضارع. 24 - الأسماء الستة.

25 -علامات جزم الفعل المضارع. 22 - أسلوب النداء.

27 -جمع المذكر السالم. 32 - التمييز.

30 -الحال. ... 31 - نائب الفاعل.

34 -أدوات الشرط الجازمة. 35 - أساليب المدح والذم.

33 -أسلوب الاستثناء. 36 - تقديم الخبر.

تلك الموضوعات كانت المحتوى النحوي الذي تكون منه البرنامج المقترح لتدريب الطلاب المعلمين -عينة البحث- لمحاولة الحد من أو علاج أخطائهم.

2 -موضوعات نحوية أكثر شيوعًا، وأقل خطأ:

وهي موضوعات نحوية شاع استعمالها في كتابات الطلاب المعلمين، ولكن أخطاءهم فيها كانت قليلة (أقل من 50%) وهذه الموضوعات هي:

1 -المجرور بالحرف.

18 -علامات رفع الفعل المضارع.

7 -الضمائر البارزة.

3 -موضوعات نحوية أقل شيوعًا وأكثر خطا:

وهي موضوعات نحوية كان شيوعها قليلًا في كتابات الطلاب المعلمين، ولكن أخطاءهم فيها كانت كثيرة (أكثر من 50%) ، وهذه الموضوعات هي:

37 -التوكيد اللفظي والمعنوي. 38 - المفعول لأجله.

41 -إعراب المنقوص. 39 - لا النافية للجنس.

42 -أسلوب التفضيل. ... 43 - المثنى.

47 -الملحق بجمع المذكر السالم. 45 - من المشتقات التي تعمل عمل الفاعل.

48 -بناء الفعل المضارع. 52 - حذف نون المثنى وجمع المذكر السالم عند الإضافة.

51 -إعراب المقصور. 44 - العدد.

40 -المفعول فيه (الظرف) . 46 - البدل.

49 -الملحق بجمع المؤنث السالم. 55 - الملحق بالمثنى.

53 -ما ينوب عن المفعول المطلق. 56 - إعمال"ما"النافية عمل ليس.

59 -أسلوب الاختصاص. 58 - أسلوب التعجب.