1-مدارسة ومطالعة «وجوب الدعوة إلى الله، وأخلاق الدعاة» لابن باز.

بعد إنهاء المرحلتين السابقتين، ينبغي بين الحين والآخر، وفي أوقات الخلوات: الاهتمام ببعض المراجع والمطوّلات، قراءة ومدارسة، ومن هذه الكتب:

1-تفسير القاسمي «محاسن التأويل»

2- «مفردات ألفاظ القرآن» للراغب الأصفهاني

3- «توضيح الأحكام شرح بلوغ المرام» لعبد الله البسام

4- «النهاية في غريب الحديث» لابن الأثير

5- «المعجم الوسيط» لمجموعة متخصصين. نشر مجمع اللغة العربية

6- «معارج القبول شرح سلم الوصول إلى علم الأصول» لحافظ حكمي

7- «البداية والنهاية» لابن كثير

8- «السيرة النبوية» لابن هشام

9- «السيرة النبوية» لعلي الصلابي

10- «سير أعلام النبلاء» للذهبي

11- «مرقاة المفاتيح شرح مشكاة المصابيح» لملا علي القاري

12- «المغني» لابن قدامة

13- «الفقه الميسّر» جمع عبد الله المطلق وعبد الله الطيّار ومحمد الموسى

14- «الآداب الشرعية» لابن مفلح

15- «تهذيب موعظة المؤمنين» للقاسمي

16- «الأذكار» للنووي

17- «الترغيب والترهيب» للمنذري

18- «مدارج السالكين» لابن القيم

19- «موسوعة نضرة النعيم في مكارم أخلاق الرسول الكريم» لمجموعة مختصين. إشراف: صالح بن حميد و الملوح

20- «مسؤولية الأب المسلم في تربية الولد» لعدنان حسن باحارث

21- «جامع أحكام النساء» لمصطفى العدوي

سلم الوصول إلى العلم المأمول

(وهو عبارة عن كتب مختارة ميسّرة، في أهم الفنون، بعضها يُحفظ، والآخر يدرس؛ يتدرج فيها طالب العلم، وهي طريقة سليمة صحيحة لتلقي العلم، رُوعي فيها ذكر محفوظات ممكنة متناسبة مع طاقات معظم أبناء هذا الزمان.

ولا يحسن في حق طالب العلم الاشتغال عن حفظ وضبط المتون بالمطولات، فإن الجادة المعروفة عند أهل العلم: أن المطوّلات لا تُشرح، وإنما يُشرح المتون، وعليها يتربى الطلاب.