3)عدم الإشتغال بالمطولات:

أن يتقن المختصرات أولا حتى ترسخ المختصرات بذهنه ثم بعد ذلك يفيض الى المطولات .

4)لاتنتقل من مختصر الى آخر بلا موجب:

كل يوم له كتاب هذا خطأ إذا عزمت أن تكون فرارك الكتاب الفلاني ما ستمر إما اذا العكس فهذا مضيعة للوقت .

5)اقتناص الفوائد:

هناك فوائد مستجدة لابد من اقتناصها وتقيدها .

6)جمع النفس والترقي يه:

لاتبقي ساكنا فكر فيما وصل من المسائل والدلائل حتى تترقى شيئا فشيئا واستعن بمن تثق به من زملائك وإخوانك .

? لا تجمع بين علمين:

يرى نفسه نشيطا فيريد أن يلتهم العلوم جميعا ومن كبر اللقمه فلابد أن يغص حتى إذا رأيت من نفك قدره فلا تكلفها مالا تطيق أتزن حتى تستمر .

? الإعتماد على هذه المتون الأصلية لا على هذه المذكرات:

صحيح لأن المذكرات قد يكون واصفا ممن لا يعرف من هذا الفن إلا معرفة سطحية ولا يكون كلاما محررا متناسقا . أي علم بلا حفظ يزول سريعا .

يحتاج صاحب الحديث الى خمس فإن عدمت واحدة فهي نقص يحتاج الى عقل جيد ودين ضبط وحذاقه مع امانة تعرف منه .

الأمانة جزء من الدين , والضبط يدخل في الحفظ لأن حذق الشئ بمعنى فهمه جيدا , والتقوى رأس كل عبادة . الذكي من قام بالمأمورات ولا يمنعه حياؤه من طلب العلم .

عند تلقي العلم على الأشياخ فهناك عدة فوائد:

1)اختصار الطريق .

2)السرعة في الإدراك .

3)الرابطة بين طالب العلم ومعلمه .

آداب الطالب مع شيخه:.

1)رعاية حرمة الشيخ .

2)رأس مالك أيها الطالب من شيخك .

3)نشاط الشيخ في درسه .

4)الكتابةعن الشيخ حال الدرس والمذاكرة .

5)التلقي عن المبتدع .

1)رعاية حرمة الشيخ:

معلما يلقي إليه العلم ومربيا يلقى إليه الأدب والتلميذ إذا لم يثق بشيخه في هذين الأمرين فإنه لن يستفيد منه الفائدة المرجوة .