شكل (4) : الكتابات الأولية للطالب رقم (5)

يظهر الشكل الصحيفة اليومية الأولى من عمل الطالب رقم (5)

لاحظ أن كتابة الطالب تفتقد إلى الوضوح والتفصيل مع أن إجراءات الطالب وحساباته صحيحة. لم يشرح الطالب كل خطوة بكلمات وعليه لا يستيطع القارئ أن يحكم على صحة تفكيره بدقة. وعليه صنف في المستوى الأول على نموذج (rubric) التصحيح.