لمعرفة كيفية استعمال آلية العزو عند أفراد العينة والربط بين الإصابة بالعين والمس من جهة والنجاح أو الفشل الأكاديمي من جهة أخرى، طرحت عدة أسئلة حول هذا الموضوع. وهذه الأسئلة هي من (1 إلى 17) من أسئلة الاستبيان. وقد استخرجت متوسطات الإجابات حيث يكون أي متوسط أكثر من 3 (الوسيط) مؤشرا للموافقة بينما يكون أي متوسط أقل من 3 مؤشرا لعدم الموافقة. وكلما كان المتوسط قريبا من 5 كلما كان قويا في الموافقة، وكلما اقترب من الواحد دل على قوة عدم الموافقة (المعارضة) . وفيما يلي تحليل أولي لإجابات الطلاب:

-يعود النجاح في الدراسة أساسا لعوامل خارجية (الأسرة، الظروف المادية) (فقرة 1) : متوسط الإجابة عن هذا الفقرة هو 3.56 والانحراف المعياري هو 1.09

-النجاح في الدراسة يعود أساسا لعوامل شخصية (مثل الذكاء، العمل الجاد) (فقرة 2) :

متوسط الإجابة عن هذه الفقرة هو 4.31 والانحراف المعياري هو .73 . وباجراء اختبار ت لدراسة دلالة الفروق بين المتوسطين تبين أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية بين المتوسطين باحتمال خطأ لا يتجاوز 0.01 . وتدل هذه النتيجة على أن الطلاب يعزون نجاحهم في الدراسة لعوامل داخلية كالذكاء والعمل الجاد أكثر من عزوها لعوامل خارجية مثل دعم أسرهم والظروف المادية المتاحة. وتؤكد هذه النتيجة ما تقوله نظرية العزو.

-الفشل في الدراسة يعود أساسا لعوامل خارجية (مثل الأسرة والظروف المادية) (فقرة 4) :