مَثَلُ الَّذِي يَقْرَأُ الْقُرْآنَ وَهُوَ حَافِظٌ لَهُ مَعَ السَّفَرَةِ الْكِرَامِ الْبَرَرَةِ وَمَثَلُ الَّذِي يَقْرَأُ وَهُوَ يَتَعَاهَدُهُ وَهُوَ عَلَيْهِ شَدِيدٌ فَلَهُ أَجْرَانِ)

3 ـ أهمية حفظ العلم

تظهر أهمية الحفظ عندما يواجه طالب العلم الناس، فإن كان حافظا متقنا أتي بالعلم بصورته الصحيحة، وإن كان غير ذلك تاهت منه العبارات.

وفي كتاب الجريري [وهو سعيد بن إياس] : احضر العلم منفعة ما وعيته بقلبي ولكنه بلساني.

ومعنى (لكنه لساني) أي تكلم به

وعن عبد الرزاق أنه قال: كل علم لا يدخل مع صاحبه الحمام فلا تعده علمًا.

وقال الأصمعي: كل علم لا يدخل معي الحمام فليس بعلم.

وأنشد أبو الفتح هبة الله بن عبد الواحد البغدادي لبشار: ـ

علمي معي أينما يممت يتبعني

بطني وعاء له لا بطن صندوق

إن كنت في البيت كان العلم فيه معي

أو كنت في السوق كان العلم في السوق