رابعًا: طريقةُ دراسة العيِّنة: تم العملُ في دراسة عينة البحث وَفْقَ منهجٍ وَصْفِيٍّ هو: تحليلُ المحتوى ، أو: تحليلُ المضمون ، وهو"عبارةٌ عن طريقة بحث يتم تطبيقها مِن أجل الوصول إلى وَصْفٍ كَمِّيٍّ هادفٍ وَمُنَظَّم لمحتوى أسلوب الاتصال". [1]

خامسًا: الضوابط التي تم اعتبارها عند اختيار عينة الدراسة: إنَّ مِن شروطِ اختيار العيِّنة"أنْ تكونَ كافيةً ، ومُمَثِّلَةً ، أيْ: تكون تستوفي كافة الشروط الموجودة في المجتمع الأصلي ، وأنْ تكونَ مُعَبِّرَةً عن خصائصه". [2]

لذا عُنِيتُ أنْ يكونَ اختيارها وَفْقَ الضوابط التالية:

1 / أنْ تكونَ شاملةً لكافةَ أيَّامِ الأسبوع .

2 / أنْ تكونَ شاملةً لمختلفِ أوقاتِ اليوم ، حيثُ تم التسجيلُ صباحًا ، وظهرًا ، وعصرًا ، وبعد المغربِ ، وبعد العِشَاء .

3 / أنْ تكونَ شاملةً لأوقاتِ الدوام الرسميِّ ، ووقت الإجازات .

سادسًا: مَراحلُ تحليل محتوى العيِّنَة: تم تحليل محتوى العيِّنَة على مرحلتين:

المرحلة الأولى: مشاهدة العيِّنة كاملةَ لرصد إيجابيات الْمَشَاهِد المعروضةِ .

المرحلة الثانية: مشاهدة العيِّنة مرة أخرى لرصد سلبيات الْمَشَاهِد المعروضةِ .

ثم تَلا ذلكَ دراسة هذه المشاهد الإيجابية والسلبية ، ومقارنتها بالعقيدة الصحيحة لمعرفة الأثر المترتِّب على مشاهدتها ، ومِن ثم توثيق ما ذُكَر ،بواسطة الرسوم البيانية المرفقة والله الموفق .

ملخص نتائج الدراسة:

1_علاقة عمر الطفل بحجم التعلق بوسائل الإعلام دلت نتائج الدراسة أن تعلق الأطفال بوسائل الإعلام بلغ 75% لدى الإناث عند عمر ثلاث سنوات و70% لدى الذكور عند عمر خمس سنوات .

(1) المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية صـ ( 235 ) .

(2) البحث العلمي مفهومه وأدواته صـ ( 181 ) .