من التعامل السلس والفعال مع الحاسوب في حياتهم المهنية.

-الاهتمام أكثر بتدريس اللغة الإنكليزية (العلمية خاصة) في المدارس والجامعات.

وضع خطط محددة تمكن العناصر المتميزة من خريجي المؤسسات الجامعية من متابعة تحصيلهم العالي (المدى البعيد) ، وتوفر فرص التأهيل المستمر للكوادر الموجودة حاليًا، بما في ذلك إتاحة المجال أمام بعضهم للقيام بعملية"تحول مهني" (المدى المنظور) .

إدخال تقانات التعلم / التعليم الحديثة المعتمدة على الحاسوب وتقانات المعلومات (تعدد الوسائط، الوب، .. ) ، وتعزيز استعمال اللغة العربية فيها.

2.برنامج المراكز المعلوماتية:

يسعى هذا البرنامج إلى تنشيط الحركة المعلوماتية في القطر عن طريق إحداث مراكز متخصصة في تقانات المعلومات والاتصالات. وتنقسم هذه المراكز إلى ثلاثة أصناف: مراكز الموارد، ومراكز"النفاذ عن بعد"، ومراكز"التميز"

مراكز الموارد:

· تهدف مراكز الموارد إلى إيجاد إطار عمل تندرج فيه مجموعة متطورة من الموارد المادية (حواسيب وتجهيزات اتصالات) والبرمجية والوثائقية والبشرية (من أصحاب الخبرات الفنية) يمكن الإفادة منها في مختلف المجالات المتعلقة بتقانات المعلومات والاتصالات.

· تضطلع مراكز الموارد المحدثة بالمهمات التالية، بعضها أو جميعها:

-إقامة دورات تدريبية عالية المستوى في التقانات المتطورة بقصد"التوعية".

-توفير خدمات استشارية وخدمات فنية (بما في ذلك تطوير نماذج أولية لبعض المنتجات) للمهتمين.

-توفير"صالة عرض"مجهزة يمكن فيها لمصنعي / بائعي المنتجات المعلوماتية إجراء عروض للتعريف بمنتجاتهم.

-المساهمة في مشاريع نقل التقانة وفي أعمال الحضانة.

يمكن أن تكون مراكز الموارد مستقلة، أو أن تحدث ضمن مؤسسة قائمة من المؤسسات التي تعنى بتقانات المعلومات والاتصالات في القطر.

مراكز النفاذ عن بعد:

تهدف مراكز النفاذ عن بعد إلى إتاحة إمكانات النفاذ إلى المعلومات وإلى توفير الخدمات المعلوماتية والإتصالاتية القاعدية في المناطق الريفية والبعيدة.

توضع في هذه المراكز قيد الاستخدام (لقاء أجور رمزية) مستلزمات الاتصالات والمعلومات الأساسية: