طلاب عندهم غيرة من أقرانهم ، يستغلها المعلم بإشعال التنافس في الحفظ بينهم وإثارة حماسهم في هذا الأمر .
طلاب عندهم حب الثناء والمدح ، فهذه أيضا طاقة يستغلها المعلم بأن يربطها بحفظهم ويشعرهم بأنهم ينالون من المدح بقدر الحفظ .
طالب صوته جميل لكنه لا يحفظ حبذا أن يربط المعلم بين جمال صوته والحفظ ، كأن يقول مثلا"نعم هذا الصوت الجميل لو كان حافظا للقرآن"، كما فعل الرسول صلى الله عليه وسلم مع ابن عمر .
طلاب مؤدبون وعندهم أمانة يستفيد منها المعلم داخل الحلقة بالتسميع لزملائهم ، وإفهام الطلاب هذه الأمانة ومكانتها وقدرها حتى يكونوا قدوة لزملائهم .
الاستفادة من الطلاب ذوي القراءة المتميزة في موضوع التلقين .
تجربة عملية في الارتقاء بمستوى الحلقة
وحتى يكون الكلام واقعيا فهذه تجربة شخصية واقعية للارتقاء بمستوى الحلقة .