ويقول F.w.Gardfordفى كتابة (التربية والغاية والاجتماعية) :

"إن أفضل محك لنجاح التربية وإخفاقها، هو تقاليد المجتمع والقيم السائدة، فهى الأسس التى تقوم عليها خصائصها وبقاؤها، ومما لا بد منه أن لا تكون بينها وبين التربية فجوة فكرية أو عدم انسجام، فعلينا أن نلاحظ دائما أن كل محاولة للتقدم تقوم على القيم المقررة التى يؤمن بها هذا الشعب فيجب أن تقوم عليها جميع التجارب التى يقوم بها رجال التربية) [1] ."

ونكتفى بشهادة أخرى أكثر تركيزا، وأشد صراحة لأحد علماء التربية، Vernon Mallinson يقول: (إن التعليم القومى عبارة عن ميثاق فكرى تتجلى فيه غاية المجتمع المشتركة ومساعيه المشتركة، ويمثل هذا