18 ... أسلوب النداء
19 ... جمع المذكر السالم.
20 ... التمييز.
21 ... الحال.
22 ... نائب الفاعل.
23 ... أدوات الشرط الجازمة.
24 ... أساليب المدح والذم.
25 ... أسلوب الاستثناء.
26 ... تقديم الخبر.
2 -موضوعات الإملاء:
بناء على تحليل أخطائك الإملائية الواردة في كتاباتك في دفتر الإعداد قبل تطبيق هذا البرنامج (جدول رقم(3) المذكور في هذا البحث) فقد تبين أنك في حاجة إلى دراسة وتوظيف الموضوعات الإملائية الآتية [1] :
(وهي الموضوعات الإملائية الأكثر شيوعًا والأكثر خطأ في التحليل القبلي لكتابات الطلاب المعلمين -عينة البحث- الواردة في دفاتر إعدادهم) .
1 -اتصال لام الجر بالأسماء المعرفة بأل مثل"لليل".
2 -علامات الترقيم.
3 -الهاء والتاء المربوطة والتاء المفتوحة.
4 -تنوين الهمزة المتطرفة (الرفع - الكسر) .
5 -الهمزة على الياء وسط الكلمة (تدفئة - رئة - مشيئة) .
6 -الهمزة على ألف وسط الكلمة (زأر - جرأة - رأس) .
7 -الهمزة مفردة في وسط الكلمة (تفاءل - المروءة) .
8 -تنوين الهمزة المتطرفة (تنوين الفتح) .
9 -الألف المتطرفة في الأفعال (يرجأ - يقرأ) .
10 -حذف الألف من أول الكلمة.
(1) (*) تم تكليف الطلاب بدراسة هذه الموضوعات استعانة ببعض كتب الإملاء.
* الترتيب وفقًا لدرجة الشيوع والخطأ.