الحمد لله الذي وفقنا وهدانا لهذا وما كنا مهتدين لولا هدانا الله، والحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات، وبعد:

إنّ المعلم الناجح - كما يراه الكثيرون - هو الذي يحسن يستخدم الوسائل التعليمية المتنوعة، إضافة إلى العناصر الأخرى التي يجب أن يتمتع بها في المواقف التربوية المختلفة، وإذا كانت هي هذه مكانة الوسيلة التعليمية في المجال التعليمي، فكان من الضروري تسليط الضوء عليها بتركيز قوي يوضح هذه الحقيقة لمن يجهلها، ويذكر المتغافلين عن أهميتها، التي تنبع من المبدأ الذي يفرض نفسه على مجال التعليم، بأن الوسيلة ليست حشوًا لفراغات، بل لأنها تقوم بأدوار أساسية في إعانة المعلم على أدائه للمهمة التي يتحملها في إيصال الرسالة العلمية والتربوية إلى الأجيال المتلقية، بأساليب جذابة ومشوقة لا يمكن أن تكون إلا بواسطتها غالبا.

إنّ الوسيلة التعليمية في حد ذاتها تجعل المتعلم في موقف إيجابي متفاعل مع الموقف التربوي، وهي تنقله - شاء أم أبى - من شخص سلبي جامد إلى أوسع مجالات التفاعل المثمر مع المواقف التربوية.

ومن خلال هذا البحث المتواضع حاولت قدر جهدي أن أضع بين يدي محفّظ القرآن الكريم أهم تلك الأدوات والأجهزة التي يمكنه استعمالها أثناء تحفيظه لكتاب الله تعالى للطلاب السمعية منها والبصرية، الفردية والجماعية، القديمة والحديثة، ليتسنى لكل مهتمٍ بتلك الوسائل اختيار من يناسبه، مشيرًا إلى مدى أهمية استخدام مثل تلك الوسائل التعليمية في بناء المفاهيم والعناية بالفروق الفردية، وزيادة انتباه الطلاب أثناء الحصة مع زيادة نسبة الحفظ لديهم، كما أنّ الوسائل التعليمية قدّمت حلولًا لتعليم الفئات الخاصة.

وفي الختام، أرجو ألا يحرمنا الله الأجر والثواب، وآخر دعوانا أن الحمد لله ربّ العالمين، وصلى اللهم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.

بعد كتاب الله تعالى

1.البخاري، أبو عبد الله محمد بن إسماعيل (256 هـ) ، صحيح البخاري، الرياض، دار السلام، 1997، 8.

2.بلعيد، وسيلة بلعيد، الإجازة على تعليم القرآن من كتاب النوازل للبرزبي، كلية الدعوة الإسلامية، 1993.

3.الجمل، أحمد عبد الغني الجمل، تجارب دولية لتحفيظ القرآن الكريم (مذكرة) تجربة مصر، الكويت، 1995.

4.خليفة، محمد حفني خليفة، التصور المفتوح لرفع مستوى طلاب التعليم الأزهري في حفظ القرآن الكريم (مذكرة) ، مصر، 1991.

5.الزعبلاوي، محمد السيد الزعبلاوي، طرق تدريس التجويد وأحكام تعلمه وتعليمه، الرياض، مكتبة التوبة، 1997.

6.عبد الخالق، عبد الرحمن عبد الخالق، القواعد الذهبية، مكة، دار طيبة، 1989.

7.القطان، منّاع القطان، مباحث علوم القرآن، بيروت، مؤسسة الرسالة، ط 24، 1991.

8.قنديل، د. يس عبد الرحمن قنديل، الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم، الرياض، دار النشر الدولي، ط 2، 1999.

9.المباركفوري، صفي الرحمن المباركفوري، الرحيق المختوم، الرياض، مكتبة دار السلام، 1994.

10.مسلم، أبي الحسين مسلم بن الحجاج (261 هـ) ، صحيح مسلم، عمل عصام الصبابطي، د. م، دار أبي حيان، 1995، 9.

11.النووي، أبو زكريا يحيى النووي الشافعي، التبيان في آداب حملة القرآن، القاهرة، مكتبة دار التراث، 1992.