أما ما يخص الأحداث الجانحين، فقد سعت وزارة العمل والشئون الاجتماعية باعتبارها الجهة المسؤولة عن رعاية الأحداث الجانحين إلى اتخاذ العديد من البرامج، ومن ذلك ما يلي:

أ ـ العمل على استصدار قرار اللجنة العليا لسياسة التعليم في 7/1/1413هـ ينص على إلزام مدارس وزارة المعارف بقبول الأحداث الجانحين خريجي دور الملاحظة الاجتماعية فور خروجهم من الدار، واحتساب ما تحصلوا عليه من شهادات دراسية داخل الدار .

ب ـ العمل على إعطاء الأولوية في القبول في مراكز التدريب المهني والمعاهد الفنية والتجارية والصناعية والزراعية لخريجي دور الملاحظة الاجتماعية ممن لا يرغب في مواصلة الدراسة أو ليست لديه القدرة على الانضمام للتعليم العام، وتم ذلك بقرار من المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني صدر في 27/7/1414هـ بعد جهود من وزارة العمل والشئون الاجتماعية .

ولاشك أن هاتين العمليتين، وهما الإلحاق في التعليم العام، أو التعليم الفني لا شك أنها خطوتان أساسيتان لرعاية الأحداث الجانحين رعاية لاحقة بعد خروجهم من دور الملاحظة الاجتماعية، فغالبا ما يكون الحدث بحاجة إلى تعزيز قدراته العلمية أو الفنية وربطه بالتعليم ليتمكن تحقيق درجة عالية من التكيف مع نفسه ومجتمعه، فلقد دلت بعض الدراسات التي أجريت في هذا الشأن على وجود علاقة عكسية بين مستوي تعليم الحدث والانحراف، كما دلت الخبرة العلمية على سرعة استقامة الحدث فور اندماجه في الدراسة .