د- المواد التكميلية:
حروف المعاني:
وهي مادة تبحث في حروف المعاني واستخدامتها قرآنيا ولغويا وهي مادة مهمة جدا للمفسر كما ذكر هذا ابن هشام في المغني.
وهناك جملة كتب الذي يصلح منها في المنهج: كتاب قواعد الإعراب لابن هشام، أو الفصل المتعلق بهذا الموضوع من كتاب الإتقان للسيوطي، أو تلخيص لكتاب الحروف العاملة بين المفسرين واللغويين، أو تلخيص لكتاب الجنى الداني للمرادي أو اختصار لكتاب رصف المباني ويقع عبء هذه الاختصارات على المدرس، والحقيقة أن ما نريده في التخصص يتوزع في هذه الكتب السالفة، وأحبذ حاليا تقرير كتاب قواعد الإعراب لأنه معتمد في سلسلة الدراسة النحوية، ولاحتوائه على مباحث الجمل، وعلى المدرس ضرورة مراجعة الكتب السابقة خاصة كتاب الحروف العاملة، لأن للمفسرين توجيهات وتدقيقات زائدة على النحاة.
وتدريسه بطريقة العرض.
الإعجاز البلاغي:
وتتناول هذه المادة جانبا أساسيا في علم التفسير وهو الجانب البلاغي والذي يمثل ركيزة أساسية في علوم التفسير وتمكن المفسر.
وهنا كتابان الأول دلائل الإعجاز للجرجاني والثاني الطراز لابن حمزة، ويمكن ان يستفيد المدرس منهما ومن غيرهما في إعداد كتاب لا يتجاوز المائة والخمسين صفحة.
وتدريس المادة بطريقة العرض
وكتطبيق لهذا العلم أقترح دراسة تفسير يهتم بهذا الجانب، ويكون مادة مستقلة تسمى (م. التفسير البياني) إضافة لمادة التفسير الأخرى (ابن كثير، وفتح القدير) .
هـ- علوم ونظريات معاصرة:
التفسير الموضوعي:
وتتناول هذه المادة بيان معنى التفسير الموضوعي وركائزه ثم بحث بعض المواضيع القرآنية كنماذج لهذه المادة.
وهنا جملة كتب تحمل عنوان التفسير الموضوعي لمصطفى مسلم وللخالدي وللدكتور صالح صواب وغيرهم
وفي سبيل تحقيق الفوائد التربوية أقترح أن تكون النماذج أو الدراسات الموضوعية تحمل عناوين:
-الأسرة في القرآن
-الأخلاق في القرآن
-المرأة في القرآن
-الفتنة دراسة قرآنية