أرشيف الاستشارات

بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ سعاد حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

فنسأل الله العظيم أن يسعدك بصلاح الذرية وأن يرزقك السداد.

فقد أسعدني حرصكما على طاعة الله، وأفرحني اهتمامك بتوجيه الأبناء إلى الطاعات والخيرات، وهكذا ينبغي أن يكون الآباء والأمهات، وأرجو أن أبشركما بأن العاقبة سوف تكون طيبة –بإذن الله– فإن الإنسان يرى أثر طاعته لله في ولده وبيته ودابته، كما أن الوفاق والتفاهم بين الزوجين ينعكس إيجابياً على الأولاد، فإن البيوت المستقرة هي التي تخرج الناجحين، فاحرصوا على اللجوء إلى رب العالمين، فإنه سبحانه يقدر الخير ويعطي السائلين.

وأرجو أن تتخلل لحظات الجد والدرس والاجتهاد لحظات الفكاهة واللعب والضحك، كما قال الإمام أبو حامد الغزالي رحمه الله: (لابد أن يتاح للطفل بعد الدرس شيء من اللعب يستريح إليه)، وقد ثبت أن أنجح الدروس هو ما كان بعد حصة الرياضة وبعد الإشباع العاطفي والاهتمام.

ولذلك فنحن ننصح أولاً بتنظيم أوقات الدراسة وعدم إجبارهم على الدرس في وقت لا يريدون أن يدرسو فيه، وأن لا تكون الحصة طويلة حتى قال بعض علماء التربية: (ينبغي أن تكون مدة الدرس على قدر سنوات العمر، فالذي عمره عشر سنوات تكون مدة الدراسة عشر دقائق ثم يرتاح دقيقتين مثلاً ويواصل)

ويمكن أن تستبدل الراحة بفكاهة أو بقصة أو بتغيير مكان الدرس، أو بالسماح له بالذهاب إلى شرب الماء أو النظر من النافذة أو نحو ذلك، مع ضرورة إظهار الاهتمام وإشباعهم بالعاطفة والعدل بينهم، وعدم عقد المقارنات السالبة، فلا تقولي فلان ممتاز وفلان بليد، ولكن قولي فلان ممتاز؛ لأنه اجتهد اليومن ويعجبني فلان بحرصه على الصلاة، وحبذا لو زاد الحرص على الدرس، وهذا منهج نبوي فقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: (نعم الرجل عبد الله لو كان يصلي من الليل، قال سالم -ولد ابن عمر- فما ترك ابن عمر قيام الليل حتى توفاه الله).

ومن الخطأ إعلان العجز، ومثله التذكير بالأخطاء السابقة، وأرجو أن تجتهدوا في اكتشاف مواهبهم ومشاورتهم في الطريقة المناسبة له واستخدام الكلمات اللطيفة واللسات الحانية، وتذكيرهم بحلاوة النجاح وأثره على مستقبلهم، ومراعاة الفروق الفردية، واكتشاف الإيجابيات والبناء عليها، فإذا كان هؤلاء الأطفال يحضرون الدروس ويفهمون، فلا داعي للقلق، وأرجو التشجيع والتنسيق مع إدارة المدرسة.

ونحن نتمنى أن تكثروا من الدعاء لأبنائكم، فإن دعاء الوالدين أقرب للإجابة، وتجنبوا الدعاء عليهم، وشجعوا كل خطوة للإمام، وتوكلوا على من لا يعقل ولا ينام، وحددوا طريقة التوجيه، واعرفوا طبيعة المرحلة العمرية للطفل الأكبر، وحاولوا أن تشعروه بالثقة والحب وتشاوره على الأقل في الأمور الخاصة به، واستخدموا معه أسلوب الحوار.

أما بالنسبة للطفل الذي يكذب، فأرجو منحه جرعات من العاطفة، وتذكيره بفضل الصدق ومكانة الصادقين، وعدم ممارسة أسلوب التحقيق معه، وتربيته على الوضوح وعدم معاقبته إذا صدق، وعدم تعييره بصفة الكذب، فإن ذلك يكسر عنده حاجز الحياء، خاصة إذا كان ذلك أمام الآخرين، وأرجو أن يشاهد عندكم الصدق ويسمع منكم الصدق.

ونسأل الله أن يصلح لنا ولكم النية والذرية.