أرشيف الاستشارات

بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ hanan حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،،،

بداية نحن سعداء بتواصلك مع موقعك موقع إسلام ويب ، داعين الله أن يوفقك لكل خير ، وأن يبارك لك .

هذا أولاً، وثانياً: شكر الله لك هذا الحرص على الأولاد ، وبارك فيك ، وجعل ما تقومين به في ميزان حسناتك .. آمين.

وبخصوص سؤالك أحب أن أجيب في عدة نقاط :

1- الأصل في العملية التربوية احتواء الجميع ، الفاسد والصالح ، الطيب والماكر ، الفطري والمخادع ؛ وذلك لأن عدم الاحتواء يولد زيادة سيطرة من الفصيل السيء سلوكياً على الفصيل الوديع الهادئ .

2- من الخطورة بمكان أن تقربي المحسنين بدرجة تستفز مشاعر المسيئين ، كما أن من الخطورة عدم مدح المحسن؛ لأن ذلك يولد عنده أن المسيء والمحسن والمجد والبليد سواء .

3- المنهج المعتدل أن يمدح المحسن بما أحسن من غير مبالغة ، وأن يمدح في المسيء أي أمر تميز فيه ولو كان ضئيلاً ، مع الحرص على إبراز الأمل له في أن يكون صالحاً .

مثال ذلك إذا كان الطالب (عمر) سيئاً عدوانياً يشتم ويسب ويؤذي الطلاب ، يقال له أنت من داخلك إنسان طيب وقد تكون متميزاً إذا فعلت كذا وكذا ... مثل هذا الأمل يعطيه نوعاً من الدفع إلى التحسن .

4- التواصل مع أولياء الأمور من الأمور الجيدة ، خاصة مع الطلاب السيئين ، فإن تواصلك معهم ورؤية الطلاب ذلك يقربهم منك ويقربك من التعرف على المحيط الذي دفعهم إلى ذلك .

6- ثقي يا أختنا أن ما تبذلينه من جهد لن يضيع عند الله ، وأن الله سيعوضك ذلك التعب بالأجر الوفير ، وفقك الله وأصلح حالك وحال المسلمين أجمعين .