بعد الإطلاع على الأدب التربوي، والدراسات السابقة حول واقع استخدام الحاسوب التعليمي في المدارس ومعوقات هذا الاستخدام، تم الاتفاق مع المعلمة المتعاونة"سناء عبده"من مدرسة (الأهلية للبنات) الخاصة البحث تم إعداد امتحان (قبلي) للكشف عن مدى تحيصيل الطالبات من معرفة حول موضوع القبة السماوية , و من ثم استخدام الوسيطة الإكترونية وبعد ذلك عمل امتحان (بعدي) للموضوع ذاته.

قامت المعلمة المذكورة برحلة ميدانية (مخيم كشفي لمدة ثلاثة أيام) مع طالبات الصف الأول الثانوي؛ لتهيئتهن لموضوع الكرة السماوية، وجغرافية السماء، وتحديد مواقع النجوم. (ملحق 1) , وتم رصد وتسجيل ردة فعل الطالبات لدى مشاهدة السماء عن قرب (ملحق 2) . بعد العودة أخضعن الطالبات للامتحان القبلي عن القبة السماوية (ملحق 3) . و بعد تصحيح الامتحان و رصد علامات الطالبات, قامت المعلمة المتعاونة"سناء عبده"بشرح المادة المقررة، مستخدمة الوسائط الإلكترونية المحوسبة القبة السماوية لمدة أربعة أيام أخرى (ملحق 4 قرص مدمج) . و توزيع أوراق عمل مناسبة على الطالبات أثناء عرض المادة المحوسبة ملحق (5) .

كما أنها قامت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تقييم الطالبات. ثم تم إخضاع ... الطالبات للامتحان البعدي ملحق (1) ثم تصحيح الامتحان و رصد علامات الطالبات وبعد جمع البيانات تم إدخالها و أجراء التحليلات اللازمة باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS.

خـ مـ خـ

فيكون بهذا التصميم من نوع قبلي بعدي لمجموعة واحدة

الفترة الزمنية: ثلاثة أسابيع.