مقدمة

ويعني ذلك أن الأطباء السريريين يميلون إلى المبالغة في تقدير درجة الصعوبة التي يواجهها المدخنون في الإقلاع عن التدخين دون علاج، لأنه يغلب عليهم رؤية مثل هؤلاء الأشخاص الذين لا يمكنهم الإقلاع عن التدخين بمفردهم، وإلا لما استعانوا بطبيب أصلا.

(7 - 5) التفكير بمنطق درجة التمثيل نقيم التشابه غالبا بين شيئين على أساس التماثل الظاهري بينهما. ويطلق علماء النفس على هذه الظاهرة «المنهج الاستكشافي القائم على التماثل» ، (تفريسكي وكاهنمان، 1974) نظرا لأننا نستخدم مدي «تمثيل، شيئين لأحدهما الآخر لكي نقدر درجة التشابه بينهما، وبالمناسبة، مصطلح «المنهج الاستكشافي» يشير إلى طريق عقلي مختصر أو مبدأ إرشادي قائم على التجربة.

في أغلب الأحيان يمثل المنهج الاستكشافي القائم على التماثل»، كغيره من المناهج الاستكشافية، فائدة كبيرة لنا، (جيجرينزر، 2007) فإذا كنا نسير في الشارع ورأينا رجلا مقنعا يعدو خارجا من أحد المصارف ويمسك بيديه بندقية، فربما حاولنا الابتعاد عن طريقه بأسرع ما يمكن. ويرجع ذلك إلى أن ذلك الرجل «يمثل» - أي يشبه - سارقي المصارف الذين رأيناهم على شاشات التليفزيون والسينما، ولا شك أنه يمكن أن تكون هذه مزحة أو أن يكون هذا الرجل ممثلا في أحد أفلام الحركة في هوليوود الذي كان تصويره جاريا في ذلك المكان، لكن الحرص أفضل من الندم بعد ذلك، ففي هذه الحالة اعتمدنا على طريق عقلي مختصر»، وربما كان من الذكاء أن نفعل ذلك.

مع ذلك نطبق أحيانا المنهج الاستكشافي القائم على التماثل، في الوقت الذي لا يكون فيه علينا فعل ذلك. فليست جميع الأشياء التي يشبه بعضها بعضا

ظاهرا يرتبط بعضها ببعض. لذلك يؤدي بنا المنهج الاستكشافي القائم على التماثل، أحيانا إلى الخطأ (جيلوفيتش وسافيتسكي، 1996) . في هذه الحالة تصبح آلية الحدس والبديهة هي الصحيحة: فلا يمكننا دائما أن نحكم على الكتاب من عنوانه. والواقع أن العديد من الخرافات المتعلقة بعلم النفس ربما تنشأ من سوء تطبيق المنهج الاستكشافي القائم على التماثل». على سبيل المثال: يدعي بعض علماء الخطوط (محللي خط اليد) أن الأفراد الذين نحتوي خطوط أيديهم على أحرف بينها