ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ [ بيادر 45 ] ـــــــــــــــــ

التاريخ ودوره في الحفاظ على الهوية الإسلامية في عصر العولمة ... ... ... 32

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

إذن ما الفائدة من تدريس التاريخ ؟ هذه الطريقة تنفر الطلاب من دراسة التاريخ باعتباره قصصًا . وللأسف هذا هو مفهوم التاريخ عند كثير من الطلاب . وإن عملنا بهذه الطريقة بقصد أو بغير قصد يؤدي لترسيخ هذا المفهوم في الأذهان ، فيجب تحديد الهدف العام والهدف الخاص لكل محاضرة من المحاضرات قبل البدء فيها ، وهل نريد أن نرسخ قيمًا معينة ومعلومات تاريخية معينة ، وهل هذا يتم عن طريق السرد ؟ فنقول حدث كذا في عام كذا ، هذا ليس المطلوب ، الذي يعطي التاريخ قيمته وثقله ووزنه وأبعاده ومعانية ، تحليل الحدث وتعليل الظروف والملابسات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والفكرية والروحية التي حدثت في إطارها الذي يعطي للحدث معنى وجوهرًا .

... خاصة وأن هناك كثيرًا من حالات الغموض التي تسيطر على بعض الوقائع التاريخية مما يوحي أحيانًا بأنها لا تتمشى مع سياق زمانها ، لذا يجب إمعان النظر والتمحيص والتأمل ؟ كذلك هناك حالات أخرى دفعت فيها الحقيقة التاريخية في محظور تأثير العنصر الشخصي والابتعاد عن الموضوعية والانسياق وراء الهوى ، ومن ثم أصبح من الضروري تربية طلابنا الدارسين في مجال التاريخ تربية علمية سليمة تتفادى الوقوع في الفهم الخاطئ لهذه الحقائق .

... كما ينبغي علينا أن نؤكد لطلابنا عدم إمكانية التسليم النهائي بصحة أحداث التاريخ بغير أثر تاريخي ، وبدون سند أو وثيقة ، وما بعدها ثم ندرب أبنائنا على استخدام أسلوب المنهج العلمي والدليل المادي للأحداث التاريخية .