كانت معرفة الشاعر في هذا المجال تعتمد على ملكته التي تتكون بالمران وحفظ الشعر وروايته الى جانب بعض المصطلحات في القافية وطرائق الشعر وقوالبه الموسيقية فهو في هذا كالاعرابي الذي ينطق العربية الفصيحة دون معرفة مصطلحات الفاعل والمفعول والمجرور وغيرها مما وضعه علماء النحو بعد وضع قواعده ومصطلحاته ، فنشأة الفنون تسبق نشأة العلوم (37) .

(34) انظر تفصيل ذلك في كتاب اللغة والنحو لحسن عون 201 وما بعدها ، النحو العربي والدرس الحديث 9 ـ 20 ، ابو عمرو بن العلاء 31 ـ 36 ، 111 ، 111 .

(35) طبقات الشعراء 36 .

(36) انظر الحيوان للجاحظ . لقد حدد الجاحظ نضج الشعر العربي بقرن ونصف او قرنين قبل الاسلام ، وانظر بدايات الشعر العربي 73 . . ، 141 ـ 144 ، تاريخ الادب لبروكلمان 1 \ 45 . . ، 51 . . ، المفصل لجواد علي 9 \ 176 ، الفن ومذاهبه في الشعر لأنيس 206 .. .

(37) انظر اللغة والنحو لحسن عون ص 78 ، 79 . . ، ( الانتفاع من تراثنا العروضي لتجديد شعرنا المعاصر ) ، بحث للاستاذ هلال ناجي مجلة الافكار الاردنية ايلول 1977 .

دور البصرة في نشأة الدراسات اللغوية (العروض) ـ 11 ـ

معارف الخليل واهم مصادرها:

كان مولد الخليل في اول القرن الثاني سنة 100 هـ واقرب الاقوال في وفاته انها سنة 175 هـ فحياته اذن كانت في بحر القرن الثاني للهجرة .

لاتمدنا المصادر عن حياته في نشأته وثقافته بما يرسم لنا صورة واضحة دقيقة عن ذلك بل حتى حين عرف الخليل وشهر في الاوساط العلمية لم تدون حياته الخاصة انما كان الحديث عن علمه في النحو واللغة والعروض .