هذه المهارة يعدها التربويون وسيلة الإيضاح الأساسية حيث نجد أن نسبة 96% من العينة تستخدم السبورة أثناء تدريس القرآن الكريم بينما 4% من العينة تستخدم وسائل بديلة ولم تسجل أي إجابة في درجة التحقق الأخير ( نادرًا ) وهذا يدل دلالة واضحة على أن استخدام هذه المهارة في الدرجة الأولى بين الوسائل التعليمية المختلفة