3 )إشباع الحاجات العلمية والعقلية للفرد: وهذا يتأتى من خلال المناشط الابتكارية ، إذ تؤدي البرامج الترويحية الابتكارية في الغالب إلى تنمية القدرات العقلية والذكاء والتفاعل الإيجابي مع المواقف المختلفة ، وبخاصة إذا تصاحب مع تلك الممارسة الرغبة و الإقبال من الفرد .

4 )تساعد الأنشطة الترويحية على التكيف والاستقرار النفسي والرضا الذاتي ، مما يؤدي إلى صحة نفسية سليمة وتكيف نفسي سوي.

5 )قد تكون الأنشطة الترويحية عاملا مساعدًا في رسم مهنة المستقبل للفرد من خلال تنمية مهاراته وقدراته التي قد تبدأ بهواية يمارسها الفرد في حياته اليومية ، ثمّ ينميها ويطورها حتى تنتهي بمهنة يحترفها في مستقبل حياته.

6 )تساعد الأنشطة الترويحية على اكتشاف العديد من السجايا والأخلاق والطباع التي يحملها الأفراد ، إضافة إلى إمكانية اكتشاف إن كان هناك ثمة أمراض أو مشاكل نفسية من خلال مراقبة الأفراد في أثناء ممارستهم للأنشطة والبرامج الترويحية ، إذ غالبًا ما يكون الفرد على سجيته ودون تصنع أو تكلف في أثناء ممارسته للترويح .

7 )الأنشطة الترويحية منشطة للحركة الاقتصادية في المجتمع من خلال جعل الأنشطة والبرامج الترويحية موارد استثمارية ، وبخاصة إذا تم التعامل معها وفقًا للنظرة السليمة للترويح وكيفية الاستفادة منه بشكل إيجابي .

8 )تساعد الأنشطة الترويحية التي يمارسها الفرد على إحداث مزيدٍ من الترابط الأسري بين أفراد الأسرة الواحدة في حالة ممارسة أفراد الأسرة للأنشطة الترويحية بشكل جماعي وبشرط أن تكون تلك الأنشطة ذات صبغة إيجابية تفاعلية ، فلقد دلت الدراسات على أنه كلما ارتفعت نسبة المشاركة بين أفراد الأسرة في الأنشطة الترويحية أدى ذلك إلى مزيد من التماسك بين أفراد الأسرة الواحدة ، إضافة إلى تحقيق درجة أكبر من التكامل ، والتكيف النفسي والاجتماعي لأفرادها (13) .