النشاط الثالث:-

الهدف: تعزيز التمييز اللإدراكي للحروف الصوامت.

الفعاليات:

1 -أعداد أوراق عمل (4) أوراق، كل ورقة خاصة بزوجين من الحروف الصوامت.

2 -توزيعها على الطلبة وحلها داخل الصف.

3 -تصحيح الأوراق وتعديل الأخطاء.

4 -الطلب من الطلبة إعادة تصحيح أخطائهم.

النشاط الرابع:-

الهدف: إشراك أولياء الأمور في علاج المشكلة.

الفعاليات:

1 -توجيه خطاب لأولياء الأمور يتضمن رسالة مكتوبة توضح أسباب الخلط بين الحروف.

2 -الطلب منهم الأشراف على حل بعض التدريبات المرفقة مع الخطاب.

3 -إعادة الورقة وتصحيحها.

4 -تعزيز الطلبة على التقدم الحاصل.

النشاط الخامس:-

الهدف: تعزيز التمييز بين الحروف من خلال الفرح واللعب.

الفعاليات:

1 -إعداد مسابقة تتضمن كتابة كلمات تحتوي على الصوامت، ثم ملاحظة الأداء بسرية بين طالبين.

2 -تعزيز الأداء الصحيح وتصحيح الخاطئ.

3 -توزيع جوائز على الطلبة.