فيجب على المعلم وضع الاهداف التعليمية المراد تحقيقها من البرنامج واخبار الطلبة من المدة الزمنية المتاحة للتعلم على الحاسوب وتزويد الطلبة باهم المفاهيم والخبرات التي يلزم التركيز عليها وتحصيلهم في اثناء التعلم.
تعتبر برامج الحاسوب المتقدمة في تعليم التلاميذ وقدراتهم وخصائصهم وفي اساليب تعليمهم وسيلة لكي ترتقي بهم في مدراج النمو السليم الذي
يؤدي إلى تحقيق دواتهم وأشعارهم بدورهم وإنسانيتهم بهدف الوصول الى اقصى مدى يسمح لقدرتهم التعليم السليم باستخدام جميع الوسائل التكنولوجية المتطورة التي تساعد على تحسين عملية التعليم لكي يغدوا جيلا مبدعا مثقفا يساعد على تقدم المجتمع وتطوره ليواكب المجتمعات المتقدمة
قلة استخدام الحاسوب لمعلمات وادي الريان في الحصة الصفية.
الاحساس بالمشكلة: في أثناء تطبيقي في مدرسة وادي الريان المرحلة الابتدائية ,شعرت بمشكلة، قلة استخدام المعلمات للحاسوب في التدريس، فجلست ومعلمة مختبر الحاسوب لأسلها عن ذلك فقالت لي أن قلة من المعلمات يستخدمن جهاز الحاسوب في العملية التعليمية، وينحصر استخدامهم على الألعاب المضيعة للوقت، أدركت خطورة هذه المشكلة وحاولت بوضع حللوا لها فناقشت الموضوع مع قيمة مختبر الحاسوب فوافقتني الرأي وحاولنا البحث عن حلول ترضي جميع أطراف الطاقم التدريس.
بالرغم من أل أهمية الكبيرة لتكنولوجيا التعليم والفوائد التي تحققها إلا أن هناك بعض المعلمات اللواتي يعزفن توصيف الحاسوب أثناء الموقف التعليمي، ولأننا نعيش في علن سريع التغير مع الطلبة الذين تتفتح لهم أبواب الفضاء واسعة للحصول على المعرفة بطرق سهلة ولان مرحلة التغير