تهدف الدراسة إلى الآتي:

-معرفة مدى تمكن معلمات التربية الاسلامية وطالباتها من تطبيق أحكام التجويد المقررة على طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان.

-الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية بين معلمات التربية الاسلامية وطالباتها في مدى تمكنهن من تطبيق أحكام التجويد المقررة على طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، بسلطنة عمان.

تنبع أهمية الدراسة الحالية في الآتي:

-الوقوف على المستوى الحقيقي لمعلمات التربية الإسلامية وطالباتها في تطبيق أحكام التجويد أثناء تلاوة القرآن الكريم.

-الاسهام في رفع كفاءة معلمات التربية الإسلامية وطالباتها في في تطبيق أحكام التجويد أثناء تلاوة القرآن الكريم.

-تزويد متخذي القرار بالمؤشرات التي تعينهم على الارتقاء بمستوى معلمات التربية الإسلامية وطالباتها في مجال تلاوة القرآن الكريم وتجويدة.

تقتصر الدراسة على الآتي:

-معلمات التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.

-أما عينة الطالبات فاقتصرت على طالبات الصف الحادي عشر ممن انهين دراسة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي التعليم الأساسي بمحافظة الباطنة شمال في بداية الفصل الأول للعام الدراسي 2013/ 2014 م.

-معرفة مدى تمكن معلمات التربية الإسلامية وطالباتها من مهارة التجويد فقط، دون غيرها من المهارات.

-اقتصرت على أحكام التجويد المتضمنة في كتب التربية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي الآتية: (أحكام النون الساكنة والتنوين، وأحكام الميم الساكنة، ومخارج